氣象科普教育的在中小學(xué)校園教育中是非常重要的組成部分，我國從很早之前就已經(jīng)有使用校園氣象站的先例，在重視綜合素質(zhì)教育的現(xiàn)在智慧校園氣象站的身影在校園中越來越常見。

過去氣象科普教育的開展更多是依靠課本，學(xué)生通過課本或者是老師的講解來了解氣象科學(xué)知識(shí)，這種方式雖然也能夠加深學(xué)生對(duì)氣象科學(xué)的知識(shí)，但是缺乏直觀的了解。而使用智慧校園氣象站則可以通過新的形式來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

智慧校園氣象站的安裝和使用能夠讓學(xué)生對(duì)于氣象監(jiān)測(cè)設(shè)備的工作方式有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)和了解，從而引起學(xué)生對(duì)于氣象科學(xué)的興趣。一般情況下學(xué)校方面都會(huì)組建興趣小組，學(xué)生在參與氣象監(jiān)測(cè)工作的過程中還會(huì)培養(yǎng)自主探究能力，讓學(xué)生養(yǎng)成遇見問題主動(dòng)探究的好習(xí)慣。

學(xué)校方面還可以借助智慧校園氣象站開展家長參觀日等多種形式的活動(dòng)，通過多種形式來加深師生對(duì)氣象科學(xué)的認(rèn)知能力。利用好氣象站開展多種形式下的科普活動(dòng)能夠更好的推進(jìn)氣象科普教育的進(jìn)行，更好的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。